sábado, 14 de diciembre de 2019

Guía Temática para Festival Académico Física III (4°s)

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
CLAVE: 1299
PREPARATORIA
                                               ASIGNATURA: FÍSICA III (4°)                             
CICLO ESCOLAR: 2019-2020

GUÍA TEMÁTICA Y PRÁCTICA PARA EXAMEN FESTIVAL ACADÉMICO.


OBJETIVO: Ayudar al alumno en la jerarquización de temas que le permitan dirigir su estudio a partir de sus apuntes, libro de texto y actividades realizadas en clase.

METODOLOGÍA: La guía está dividida en sección teórica y sección práctica La sección teórica le permitirá identificar los conceptos básicos que desarrollaron cada tema, mientras que la sección práctica le permitirá aplicar los conceptos en soluciones algebraicas, gráficas y aplicaciones en la vida diaria.

Sección teórica

Desarrolla los siguientes temas de acuerdo a lo solicitado

UNIDAD I: Movimiento de Satélites

1.    INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA FÍSICA
 Define el concepto de física.
·         Define M.C.E. e indica sus principales pasos.
·         Menciona ejemplos de fenómenos físicos.
·         Define magnitud y diferencia entre magnitudes fundamentales y derivadas, escalares y vectoriales.
·         Concepto de medir.
·         Unidad o patrón de medida: indica su concepto e identifica los diferentes sistemas de unidades.

2.    CINEMÁTICA
·         Define los 8 conceptos básicos de la cinemática: movimiento, sistema de referencia, trayectoria, distancia, desplazamiento, rapidez, velocidad y aceleración.
·         Identifica los diferentes movimientos a partir de su clasificación.
·         Para el M.R.U. identifica su concepto, características, interpretación gráfica y deducción de fórmulas.
·         Para el M.R.U.V. o M.U.A. identifica su concepto, características, interpretación gráfica y deducción de fórmulas.
·         Caída Libre: define el movimiento, identifica sus características, interpreta gráficamente, revisa la deducción de fórmulas de este movimiento y revisa la biografía del personaje que caracterizó a este movimiento (Galileo Galilei).
·         Tiro Vertical: define el movimiento, identifica sus características, interpreta gráficamente y revisa la deducción de fórmulas.
·         Tiro Parabólico: define el movimiento, diferencia entre T.P.H. y T.P.O., identifica sus características, interpreta gráficamente y revisa la deducción de fórmulas.
·         Movimiento Circular: define el movimiento, diferencia entre M.C.U. y M.C.U.A., identifica sus características, interpreta gráficamente y revisa la deducción de fórmulas.

3.    DINÁMICA
·         Define qué es una fuerza.
·         Identifica las unidades de medida de una fuerza en los diferentes sistemas de unidades.
·         Identifica el instrumento que permite medir una fuerza y se basa en la Ley de Hooke.
·         Identifica los diferentes tipos de fuerza por su clasificación, ya sea por su origen o efecto a distancia.
·         Enuncia e ilustra con un ejemplo las tres Leyes de Newton.
·         Define fuerza de fricción.
·         Diferencia los tipos de fuerza de fricción.
·         Identifica las fórmulas de cálculo de fuerza y coeficiente de fricción.
·         Revisa ejemplos de ventajas y desventajas de la fricción.
·         Define qué es energía.
·         Identifica las unidades de medida de la energía.
·         Identifica los diferentes tipos de energía.
·         Menciona ejemplos de transformaciones de energía.
·         Define energía mecánica.
·         Revisa la deducción de fórmulas de la energía mecánica.
·         Enuncia la Ley de la Conservación de la energía.
·         Diferencia las fuentes de energía y cita ejemplos.

Sección Práctica:

Resuelve cuidadosamente las siguientes problemas. Deberás indicar: datos, fórmula, sustitución y resultado. En caso de requerirse también incluye la conversión de unidades.

1.    Determinar el desplazamiento en metros que realizará un automóvil al viajar hacia el norte a una velocidad de 80 km/h durante 0.9 minutos.
                                
2.    Una caja se cae accidentalmente de una camioneta que lleva una velocidad de 80 km/h hacia el este, recorriendo 20 m antes de detenerse. Calcula:
a)   Su aceleración
b)   El tiempo que tarda la caja en detenerse

3.    Se tira una canica verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 8 m/s
a)   ¿Qué velocidad llevará a los 4 segundos de su caída?
b)   ¿Qué distancia vertical (altura) recorre en ese tiempo?

4.    Un balón es lanzado verticalmente hacia arriba con una velocidad de 30 m/s.
a)   ¿Qué altura máxima alcanza?
b)   ¿Cuánto tiempo dura en el aire?

5.    Un balín de acero es lanzado horizontalmente desde una mesa con una velocidad de 10m/s y cae al suelo después de 5 segundos.
a)   ¿Cuál es la altura de la mesa?
b)   ¿A qué distancia cae el balín de acero de la base de la mesa?

6.    El portero de un equipo de futbol patea un balón con una velocidad inicial de 22 m/s con un ángulo de 40° con respecto al eje horizontal. Calcula:
a)   La altura máxima alcanzada por la pelota
b)   El alcance horizontal de la pelota

7.    Determina la magnitud de la velocidad angular de una rueda de esmeril de 750 rpm, así como la magnitud de su desplazamiento angular, si su movimiento duró 2 minutos.

8.    Una hélice gira inicialmente con una velocidad angular cuya magnitud es de 20 rad/s y recibe una aceleración constante cuya magnitud es de 6 rad/s2.
a)   ¿Cuál será la magnitud de su velocidad angular después de 7 segundos?
b)   ¿Cuál será la magnitud de su desplazamiento angular a los 7 segundos?

7.    Determina la magnitud de la aceleración que recibirá un cuerpo de masa 3 kg, si se le aplican 2 fuerzas horizontales hacia el este de 30N y 50 N respectivamente y 1 fuerza de 40 N hacia el oeste.

8.    Se requiere mover un bloque de 30 N sobre una superficie horizontal a velocidad constante, si el coeficiente de fricción dinámico es de 0.5, determine el valor de la fuerza que se necesita para moverlo.

9.    Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de 0.4 kg con una velocidad cuyo valor es de 30 m/s. Calcula:
a)   El valor inicial de la energía cinética y potencial
b)   Las energías cinética y potencial a 15 m de altura

10. Un cuerpo de 4 kg se encuentra a una altura de 5 m.
a)   ¿Cuál es su energía potencial?
b)   ¿Cuánto vale su energía cinética cuando el cuerpo choca contra el suelo al caer libremente?

Elaboró: María Guadalupe Pinzón Aguirre (Profesora Titular de la Asignatura)
  

Guía Temática para Festival Académico 6° AII

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN
CLAVE: 1299
PREPARATORIA
                                               ASIGNATURA: FÍSICA IV (6°)                             
CICLO ESCOLAR: 2019-2020

GUÍA TEMÁTICA Y PRÁCTICA PARA EXAMEN FESTIVAL ACADÉMICO.



OBJETIVO: Ayudar al alumno en la jerarquización de temas que le permitan dirigir su estudio a partir de sus apuntes, libro de texto y actividades realizadas en clase.

METODOLOGÍA: La guía está dividida en sección teórica y sección práctica La sección teórica le permitirá identificar los conceptos básicos que desarrollaron cada tema, mientras que la sección práctica le permitirá aplicar los conceptos en soluciones algebraicas, gráficas y aplicaciones en la vida diaria.

Sección teórica

Desarrolla los siguientes temas de acuerdo a lo solicitado

Unidad 1: Fluidos

1.    HIDROSTÁTICA
·        Concepto de hidráulica y clasificación para su estudio.
·        Definir e ilustrar las diferentes características de los líquidos: viscosidad, tensión superficial, cohesión, adherencia, capilaridad, densidad, peso específico, presión superficial, presión hidrostática, presión atmosférica, presión manométrica y presión absoluta.
·        Enunciar, deducir fórmulas y citar aportaciones de los dos Principios hidrostáticos: Pascal y Arquímedes.

2.    HIDRODINÁMICA
·        Definir los conceptos básicos de la hidrodinámica: gasto, flujo y ecuación de continuidad.
·        Enunciar el Teorema de Bernoulli.
·        Revisar aplicaciones del Teorema de Bernoulli: Teorema de Torricelli, Tubo de Venturi y Tubo de Pitot.

Unidad 2: Calor y Temperatura

3.    CALOR
·         Definir Calor.
·         Diferenciar las unidades para medir el calor, según el sistema de unidades usado.
·         Identificar el instrumento con el que se mide la transferencia de calor.
·         Diferenciar las 3 formas de propagación del calor. (Conducción, Convección y Radiación)
·         Mencionar ejemplos de materiales conductores y aislantes del calor.
·         Definir las diferentes clases de calor: sensible, específico y latente; identificar sus unidades y deducción de fórmulas.
·         Enunciar y deducir fórmulas de la Ley del Intercambio de calor.

4.    TEMPERATURA
·         Definir Temperatura.
·         Diferenciar las diferentes escalas termométricas que actualmente se usan (Centígrada, Fahrenheit y Kelvin).
·         Identificar los diferentes tipos de termómetros usados para medir ciertos rangos de temperatura (Por ejemplo: Termómetros clínicos, de laboratorio, termopares, entre otros).
·         Definir la dilatación de los cuerpos.
·         Comparar la dilatación de los cuerpos por su dimensión y por su estado de agregación molecular.
·         Deducir fórmulas de la dilatación por su dimensión.

5.    LOS GASES Y SUS LEYES
·         Definir gas ideal
·         Identificar las consideraciones principales que señala la Teoría Cinética de los Gases.
·         Enunciar las diferentes Leyes de los Gases e identificar sus fórmulas: Ley de Boyle, Ley de Charles, Ley de Gay-Lussac y Ley General del Estado Gaseoso.

6.    TERMODINÁMICA
·         Definición de termodinámica.
·         Concepto de Sistema Termodinámico.
·         Diferenciar entre paredes diatérmicas y adiabáticas.
·         Revisar el concepto de Energía Interna e identificar su fórmula.
·         Enunciar la Ley Cero de la Termodinámica.
·         Indicar que establece el Equivalente Mecánico del Calor.
·         Enunciar la 1ª Ley de la Termodinámica indicando su fórmula e identificando el signo del calor y del trabajo según entre o salga calor al sistema y el sistema realice trabajo o se haga sobre él.
·         Identificar los dos enunciados que definen la 2ª Ley de la Termodinámica: el de Celsius y el de Kelvin.
·         Definir entropía y enunciar la 3ª Ley de la Termodinámica.
·         Concepto de Máquinas Térmicas.
·         Clasificación de las máquinas térmicas.
·         Identificar el funcionamiento básico de una máquina térmica.
·         Definir la eficiencia de una máquina térmica.

Sección Práctica:

1.    Propiedades de los líquidos
Se recomienda revisión de problemas para cálculo de densidad, peso específico y diferentes tipos de presión.

2.    Principios hidrostáticos
Se recomienda practicar resolución de problemas en forma básica a partir de la deducción de fórmulas de los Principios de Pascal y Arquímedes.

3.    Hidrodinámica
Se recomienda practicar resolución de problemas en forma básica a partir de la deducción de fórmulas de gasto, flujo, ecuación de continuidad y aplicaciones del Teorema de Bernoulli.


4.    Termodinámica
Se recomienda revisión de problemas sobre diferentes tipos de calor, Ley del Intercambio de calor, Leyes de la termodinámica y eficiencia térmica.

Elaboró: María Guadalupe Pinzón Aguirre (Profesora Titular de la Asignatura)


Salida Académica para 6° AII (grupo 6020)


                                                                          Física IV AII (6° año)
Ciclo escolar 2019 – 2020

VISITA AL MUSEO DE LA LUZ

I. Visita al museo
Ubicado en San Ildefonso 43. Centro Histórico de la Ciudad de México
NOTA:
·         Cuentas con 4 fines de semana para acudir a tu visita.
·         El domingo 19 de enero de 2020 estaré a las 11:00 a.m. en la entrada del Museo para acompañarlos durante su visita.

II. Trabajo escrito
Objetivo:
Que los alumnos identifiquen los diferentes fenómenos ópticos en la física, mostrados por medio de los equipos interactivos en cada sala del Museo y sus aplicaciones en la vida diaria.

Requisitos, el trabajo deberá cubrir con los siguientes aspectos:
Presentación
·         hojas blancas, tamaño carta
·         a computadora
·         en fólder color azul con clip
Extensión
·         10 cuartillas (hojas anverso y reverso)
·         letra Arial 12
·         márgenes 2 cm por lado
·         interlineado de 1.5 cm.
Carátula
·         Nombre del Colegio
·         Título del trabajo
·         Nombre del alumno y Grupo
·         Nombre de la asignatura
·         Nombre del profesor
·         Fecha de entrega.
Estructura

Desarrollar el trabajo de acuerdo con el siguiente orden de ideas:
a)     Elige un “equipamiento” de cada sala del Museo (el museo cuenta con 8 salas).
b)    Identifica: ¿Qué es o qué fenómeno muestra?, ¿cómo funciona? y ¿para qué sirve?
c)     Ilustra el equipamiento por medio de un dibujo o fotografía.
d)    Asiste a las 2 pláticas: Luminiscencia y disección del ojo, resumiendo e ilustrando ambas actividades.
e)     Conclusiones.
f)     Comentarios o Sugerencias.

III. Aspectos por evaluar


Aspectos a considerar
Valor
Asistencia (boleto pegado)
1 punto
Ilustraciones
2 puntos
Congruencia en la solución del cuestionario
4 puntos
Calidad de las conclusiones
2 puntos
Comentarios o sugerencias
1 punto





Nota: Valor total del trabajo 10 puntos equivalente a 10 % de calificación de 3º bimestre.

Fecha de entrega: Jueves 6 de febrero de 2020, en hora de clase.

Elaboró: María Guadalupe Pinzón Aguirre (Titular de la asignatura)